À chaque début de session, certains enseignants du collège reçoivent une lettre les informant des besoins particuliers d’un ou de plusieurs étudiants de leur classe et des mesures de soutien recommandées afin de favoriser leur réussite scolaire.

Une entrevue a été réalisée avec Katherine Breton, Conseillère en adaptation scolaire et psychoéducatrice au Cégep de Granby – Haute-Yamaska, afin de mieux comprendre l’importance de cette lettre, de la démarche à suivre ainsi que du rôle et des responsabilités de l’étudiant et de l’enseignant.

http://www.youtube.com/watch?v=lDq0O8jJTYE